Una año más, y ya van cuatro, les traigo a Scientia los blogs realizados por los alumnos de la asignatura de Bioinformática del Grado en Bioquímica de la Universidad de Murcia. ¿Qué de qué va esto? Les cuento.

Dentro de poco se cumplirán cuatro años desde que Scientia vio la luz. En este tiempo una de mis mayores obsesiones ha sido intentar relacionar mis tareas investigadoras y docentes con mi labor divulgativa. Para ello puse en marcha dos iniciativas. En el caso de la investigación inauguré la sección “La Comunidad del Anillo y los Ejércitos Encapsulantes” donde divulgo, a mi manera, los resultados obtenidos por el grupo de investigación al que pertenezco (Bioquímica y Biotecnología enzimática). En el caso de la docencia, hace cuatro años se me ocurrió fomentar la divulgación científica entre mis alumnos promoviendo la elaboración de diferentes blogs de divulgación de la bioquímica.

¿Que cómo lo hago? ¿A estas alturas? Por si alguno de ustedes cometió la irresponsabilidad de no leer alguno de los posts de años anteriores, les repito el sistema que seguimos en clase de Bioinformática.

En primer lugar, y ya que les voy a pedir que juzguen a mis chicos, deben conocer el procedimiento seguido. Desde el mes de Septiembre varios profesores del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular-A, coordinados por la Dra. Manuela Pérez Gilabert, hemos impartido el temario de la asignatura de Bioinformática donde se ha hablado de temas relacionados con bases de datos, predicción de estructuras, visualización de proteínas, etc.

Una vez que el resto de profesores de la asignatura terminó de impartir sus clases teórico-prácticas, un servidor les dio a los alumnos las pautas necesarias para que supieran poner en marcha un blog de divulgación. Para ello use bibliografía sobre divulgación y comunicación científica, tutoriales audiovisuales, prácticas en microaula… y también les hablé de mi experiencia personal en Scientia.

A continuación les dije a los alumnos que debían hacer grupos de, como máximo, 4 personas. Cada grupo debía diseñar un blog y cada uno de los cuatro alumnos que formaba ese grupo debía escribir un post diferente para esa bitácora. Dichos posts no podían versar sobre cualquier tema. Debían divulgar diversos aspectos de la bioquímica que ellos escogiesen pero siempre empleando las diferentes herramientas bioinformáticas impartidas por el resto de profesores.

Tras las clases prácticas los alumnos dispusieron de un mes y medio para finalizar sus blogs. Durante ese tiempo podían acudir al despacho para preguntarme todas las dudas que les surgiesen.

Conclusión: 24 blogs y 83 posts. ¡¡Record de bitácoras!! Aunque ustedes tendrán la última palabra poniéndoles la nota, debo decirles que el nivel de los trabajos de este año ha sido muy bueno… aunque los del curso 2011/2012, 2012/2013 y 2013/2014 tampoco estuvieron nada mal.

La puntuación final de cada alumno está basada tanto en el blog grupal como en su post individual. A la hora de calificar la bitácora me fijo en su diseño, estructura, presencia de widgets adecuados, dirección de correo electrónico para contactar, realización de una página de Facebook vinculada al blog y otras particularidades. Para puntuar los posts se evalúa la corrección en la escritura, su originalidad, la presencia de fuentes y citas, la estructura, blogroll, el uso de recursos audiovisuales adecuados, etc.

Debo reconocer que, aunque la calidad media ha sido muy buena, el contenido de algunos posts NO me ha gustado nada. Si leen todas las entradas  entenderán el porqué. Hay algún contenido …raro. Por ello les pido que me ayuden a puntuar estos posts pero siempre desde el respeto y con cariño…¡que les conozco!.

Los temas abordados este año son muchos y muy diversos. La bioquímica ha sido tratada desde muchos puntos de vista. Desde la biomedicina hasta la nanotecnología pasando por la fisiología vegetal, la historia de la bioquímica, la ciencia ficción, las matemáticas, la nutrición, la biología, la microbiología, la química, la tecnología de los alimentos, la medicina… de todo ha habido este año.

Basta ya de preámbulos. A continuación les dejo con los 24 blogs y 83 posts que han elaborado este año  los alumnos de tercer curso del Grado de Bioquímica de la Universidad de Murcia. Ahora les toca a ustedes. Hagan todos los comentarios que crean oportunos.

1) Catarsis Enzimática

• ¿Sabes lo que bebes?
• La pastilla de 1000$… o no?
• ¡Pasen, lean y sueñen!
• El enemigo del crimen, el luminol

2) Diario de un bioquímico

• La Química de la seducción
• Tu vecina y amiga, Resaca
• ¿Te queda claro? Claro no, cristalino.
• Cómo aumentar la autoestima de un hombre no-duracell.

3. B-Chymici

• Perlas de ajo, la joya que se come.
• El limón es bueno pa’ ti, pa’ tu cuerpo y pa’ to’. 
• Cuando la comida se convierte en tu mayor enemigo 
• Superpoderes encapsulados 
• Patatas fritas a la fina acrilamida 

4.- El bigote de erlenmeyer

• El Docking, nuestro aliado en la lucha contra lo desconocido.
• Las troponinas ¿eso que es?
• La microbiota intestinal y el sistema inmune

 5.- SCIENCE!

• Azúcar tóxica y las bebidas gaseosas

• 6.- Pipette world
•  ¿Feromonas humanas?
• La alergia de moda
• Aguantando temperaturas bajo cero, antifreeze proteins.
• Mus Musculus + Homo Sapiens = Mus Sapiens, ¿Un ratón humano?
• La oxidación y los antioxidantes ¿cómo actúan?

7.     Bioqteca

• ¿Es la leche desnatada realmente más sana que la entera?
• Los peligros de la micología
• La explosión de las palomitas.

8.     El Diario de Paty Curie

• Marie Curie, ‘la mujer radiactiva’
• La tribu de los fantasmas
• María Blasco y su ratón
• Biotecnología
• Marie Curie

9.     El Baúl de Krebs

• Garcinia Cambogia y pérdida de peso, ¿Es posible? 
•  ¿Vegetales y matemáticas?
• Nos adentramos en el pequeño mundo de los biosensores
• ¡Yo me mojo por las enfermedades mitocondriales!

10.  La medusa bioquímica

• La química del orgasmo y la oxitocina
• La otra cara de la comida picante.
• ¿Alergia al vino?
• Sociedad, estrés y sistema inmune

11.  EntrePipetasblog

• El poder del cacao.
• Isotretinoína relación amor odio
• Grafeno, el material del futuro
• ¡Bébetelo rápido, que se queda sin vitaminas!

 12. Pure Bioscience

• Alimentos ricos en calcio + mujeres = Anuncio ¿Por qué?
• ¡Cuidado! Nuestro cerebro nos engaña… y éste no es el título de mi post.

13.  Biochemia

• ¿La hoja que nos salvará a todos?
• ¿Días malos o ciencia?
• ¿Por qué los coreanos no huelen mal cuando sudan?
• El futuro (incierto) de la clonación.

 14.  El cajón de Rosalind Franklin

• El estrés y los dientes.

15.  La Bioquimica es Bella

• El curioso caso de los SIN en el etiquetado y otras mentiras
• Coming soon también 
• Un posible diagnóstico cinco siglos tardío: Enrique VIII y el síndrome de McLeod

 16.  Bioqage

• p45, un futuro esperanzador
• La enfermedad de los reyes: la gota
• Ciclopamina: las dos caras de la misma moneda
• El insomnio y las pastillas para dormir

 17.  LovelyBioquimica

• Las emociones y la bioquímica
• La lotería genética
• Agua oxigenada: ¿Si escuece, cura?

 18.  Biokemy Pad

• Organismos Que Brillan con luz propia
• El vapor de la discordia
• La resaca desde un punto de vista científico
• La química musical

19.  Bioinformástica

• El Alzheimer y el “herpes simple”…¡¡¡increíble !!! Pero sí , están relacionados 
• ¡Peligro! Agua contaminada 
• Locura y mercurio: un cuento para no tan niños

 20.  BestBQgossip

• El futuro de la genómica.
• α, β o γ… ¿A por cuál vamos?
• Brian Kobilka, sus ojazos y ya si eso, las proteínas G
• Todavía no estamos listos, pero las noticias no esperan a nadie

 21.  Ciencia en el País de las Maravillas

• Apasionados mordisqueadores
• Esas molestas calenturas…
• Lupus
• Alergias: causas y tratamientos
• Telomerasa, un arma de doble filo

22.  Gruta Metabólica

• Drogas de diseño, serotonina y aplicaciones en medicina 
• ¿Qué es una borrachera y qué nos hace el alcohol? 
• La genética, ¿aliada del rendimiento deportivo? 
• ¿Sabes qué es el Alzheimer? 

 23.  Aquellos días alciónicos

• La filosofía de la neurobiología de las plantas
• Silicosis, un asesino en la oscuridad
• La historia de un nombre

 24.  El rincón de la ciencia

• Ciencia y deporte. ¿Amigos o enemigos?

25. BIOCHEMIZENS

• Sistema inmune, ¿aliado o enemigo?
• Historia de una Distrofia
• Visualizando biomoléculas

¿Qué les han parecido los 24 blogs? ¿Los apruebo o tienen algo que decir? ¿eh?

Concluyo pero permítanme que antes de finalizar, y al igual que he hecho otros años,  formule un agradecimiento y una petición a mis alumnos del grado de Bioquímica.

Por una parte quiero darles las gracias por el interés con el que recibieron la idea y el entusiasmo con el que la han desarrollado. Por otro lado me gustaría pedirles que, en el caso de que les haya gustado la experiencia de dar a conocer a la sociedad los avances de la disciplina que han elegido para su formación profesional, no olviden que en  la divulgación científica tienen un fuerte aliado. Una de las claves para que la sociedad los valore como se merecen es que se conozca la labor de los bioquímicos y las posibles aplicaciones de su trabajo… y sin duda alguna la divulgación científica es una gran arma para conseguirlo.

¡Suerte compañeros!

 Jose